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inscrito na 18ª Mostra Brasil Aqui Tem SUS

Apresentação/Introdução:

A educação escolar deve basear-se e contribuir para o desenvolvimento psicológico e social do aluno, tornando-o o indivíduo autônomo, crítico e capaz de relacionar-se positivamente com os outros, cooperando com eles, assim, a escola desempenha muitas funções no desenvolvimento e formação para a vida. A escola, portanto, pode oferecer um ambiente propício para a percepção da ansiedade de crianças e adolescentes por ser um espaço intermediário entre a família e a sociedade, onde ocorrem situações psíquicas significativas que podem beneficiar ou prejudicar as condições emocionais dos alunos Os transtornos de ansiedade em crianças e jovens são comuns e constituem o maior grupo de problemas de saúde mental durante a infância. Eles podem causar um efeito negativo e significativo no funcionamento diário, criar impacto na trajetória do desenvolvimento e interferir na capacidade de aprendizagem, no desenvolvimento de amizades e nas relações familiares. Diante do exposto e considerando a relevância do tema, surgiu o interesse em realizar um projeto de intervenção com estudantes do ensino fundamental do município de Santa Cruz/PB, sendo voltado para a ansiedade escolar, considerando a alta demanda de adolescentes encaminhados pela escola para o serviço de psicologia do município, com sinais de ansiedade. A construção do projeto se deu em parceria, envolvendo a Escola Estadual de Ensino Fundamental Nestor Antunes, junto com a Secretaria Municipal de Saúde.

Objetivos

OBJETIVOS Objetivo Geral Implantar um projeto piloto para diagnóstico, prevenção e tratamento do transtorno de ansiedade em uma escola de ensino fundamental II no município de Santa Cruz/PB. Objetivos específicos • Identificar os níveis de ansiedade dos alunos do ensino fundamental II • Compreender os fatores externos e internos que influenciam nos sintomas ansiosos apresentados pelos estudantes • Incentivar a discussão e reflexão sobre ansiedade e melhorias na qualidade de vida prestada aos estudantes • Utilizar a educação em saúde para troca de saberes.

Metodologia

O projeto foi aplicado na Escola Estadual de Ensino Fundamental Nestor Antunes com o grupo pertencente aos alunos do Ensino Fundamental II, sendo o 6°, 7° e 8° anos, no mês de agosto de 2022. Após a realização de uma reunião de alinhamento junto com equipe técnica da Escola Nestor Antunes, os pais assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido - TCLE, assim como os alunos receberam o Termo de Assentimento, confirmando o interesse em participar do estudo. A coleta de dados ocorreu através da Escala Multidimensional de Ansiedade para Crianças (MASC), instrumento composto por 39 itens avaliados numa escala tipo Likert de 4 pontos. A análise de dados, descritivas e inferenciais, será realizada através do software IBM SPSS Statistics for Windows Version 20 (SPSS version 20.0, IBM Corp., 2011). A amostra deste projeto foi composta por crianças e adolescentes com faixa etária entre 11 a 19 anos de idade, a escala foi aplicada de forma coletiva, dividindo-se as turmas em pequenos grupos, para a melhor efetivação do estudo. Participaram da pesquisa, 104 alunos do 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental. A avaliação aconteceu durante o turno de aula, em horário pré-estabelecido junto a coordenação da escola nos dias 01 e 02 de agosto de 2022, tendo duração média de 50 minutos. deu em apenas um encontro e foi conduzida pela psicóloga da Atenção Básica de Saúde, Talita Juvêncio de Almeida (CRP: 13/8477), com o apoio da Equipe Multiprofissional do município.